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  • Folheto

    Progestão: como articular a função social da escola com as especificidades e as demandas da comunidade? (2001)

    Penin, Sonia; Vieira, Sofia Lerche

    Unidade: FE

    Subjects: ESCOLA COMUNITÁRIA, ESCOLA PÚBLICA

    How to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      PENIN, Sonia e VIEIRA, Sofia Lerche. Progestão: como articular a função social da escola com as especificidades e as demandas da comunidade?. . Brasília: CONSED. . Acesso em: 14 maio 2024. , 2001

    • APA

      Penin, S., & Vieira, S. L. (2001). Progestão: como articular a função social da escola com as especificidades e as demandas da comunidade? Brasília: CONSED.

    • NLM

      Penin S, Vieira SL. Progestão: como articular a função social da escola com as especificidades e as demandas da comunidade? 2001 ;[citado 2024 maio 14 ]

    • Vancouver

      Penin S, Vieira SL. Progestão: como articular a função social da escola com as especificidades e as demandas da comunidade? 2001 ;[citado 2024 maio 14 ]

  • Monografia/livro

    Progestão: como articular a função social da escola com as especificidades e as demandas da comunidade? (2001)

    Penin, Sonia; Vieira, Sofia Lerche

    Unidade: FE

    Subjects: ESCOLA PÚBLICA, ESCOLA COMUNITÁRIA

    How to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      PENIN, Sonia e VIEIRA, Sofia Lerche. Progestão: como articular a função social da escola com as especificidades e as demandas da comunidade?. . Brasília: CONSED. . Acesso em: 14 maio 2024. , 2001

    • APA

      Penin, S., & Vieira, S. L. (2001). Progestão: como articular a função social da escola com as especificidades e as demandas da comunidade? Brasília: CONSED.

    • NLM

      Penin S, Vieira SL. Progestão: como articular a função social da escola com as especificidades e as demandas da comunidade? 2001 ;[citado 2024 maio 14 ]

    • Vancouver

      Penin S, Vieira SL. Progestão: como articular a função social da escola com as especificidades e as demandas da comunidade? 2001 ;[citado 2024 maio 14 ]
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